史登力

最近整理家中，翻到了數年前的畢業照，照片中的同學們英氣煥發、秀氣逼人，看著照片的拍攝日期，竟也是快六年前的事了......

畢業是一段學習的結束，也是另一段學習的開始，我們高興的慶祝的瞬間，下一階段的新科目就悄悄來臨、在旁邊好整以暇的等待著我們。人生永遠有學不玩的課題，要想真的畢業，也許就只能等闔眼的那一刻吧。

唸書的過程還好有教授孜孜不倦的調教與包容，還有同學間無私的互相支援與鼓勵提醒，這種情誼實屬難得。畢業後是否將所學所知一一運用驗證，也考驗著每個人的能力、當然，可要看每個人的機運。

就像每一尾自遠洋捕回的黝黑、精壯的黑鮪魚，變成了桌上的佳餚後，不見得進得了老饕的嘴一般，也許是被亂咬了一口、配著啤酒囫圇吞了下肚，然後又吃著燒物、炸物混淆著味覺與口感，黑鮪魚在天之靈會覺得冤嗎？(愛護生命、多吃青菜蔬果較好)

學習的重點不在沾到多少的墨水、闢入多精深的學問，在生活中、在工作上若施展不出一毫一厘的話就屬可惜。學習的重點在於後續的貢獻與付出，可惜的是，我們習慣以對價關係來看收獲與付出，沒有相對的預期收獲與補償，老子為什麼要傻傻的做、呆呆的付出呢？

於是在管理學上就有「激勵」這門學問在發展，為了滿足人類一些俗氣的願望，激發潛藏的能力多付出一些，透過初步成果再激勵回饋，最終讓能力逐步放大而產生比原先預期更棒的貢獻。這門學問沒什麼了不起，不一定要進研究所才學得到，就看自己對旁人的用心程度，不管在工作上還是家庭裡，不管對長輩、同輩、晚輩或自己小孩都一樣。

畢業只是一個休止符，總結了上一個樂段的餘韻，為下一階段做好準備。看著照片，大家都笑得年輕燦爛，真是可愛呀，祝福照片中的每一個同學喔。